La Federación de Asociaciones de Familias de Alumnos de Mallorca (FAPA) ha solicitado este lunes que la futura Ley Educativa de Baleares garantice la autonomía de los centros educativos, una medida que considera necesaria “tanto pedagógicamente como de gestión”.
En un comunicado, la entidad ha indicado que, para fomentar esta autonomía, también es necesario establecer mecanismos de control, siempre con la supervisión de los consejos escolares, para asegurar que esta medida se orienta a conseguir los objetivos adecuados.
La Mesa de diálogo con las familias de alumnos se reunió el pasado viernes con representantes de la Conselleria de Educación, Universidad e Investigación para transmitir al Govern cuáles cree que son los “elementos necesarios” para esta futura ley.
En esta misma línea, la FAPA también ha hecho llegar estas solicitudes a las comisiones de los consejos escolares del archipiélago. Según destaca la federación, “todas las aportaciones han sido tomadas en consideración por consenso”.
Una ley transformadora en términos de equidad e inclusión
Una de las principales medidas que solicitan es que la futura Ley Educativa garantice la equidad y la inclusión, que tienen que ser un “eje principal”, tanto a nivel individual como de centro, “dadas las diferencias que históricamente sufre el alumnado”.
Asimismo, considera “esencial” que esta ley tenga un funcionamiento democrático, fortaleciendo el papel de control y gestión de los consejos escolares, así como promoviendo la participación “real” de toda la comunidad educativa.
En este sentido, la federación ha manifestado que es “imprescindible” realizar una evaluación de todos los estamentos del sistema educativos para garantizar que estas peticiones se hagan realidad, además de para detectar posibles deficiencias.
“No necesitamos una ley para que todo siga igual, necesitamos una ley transformadora que permita y garantice el desarrollo de estas mejoras, y que no se apliquen limitaciones que las hagan inútiles”, ha reivindicado FAPA.
Finalmente, ha pedido “implicación y voluntad” para convertir esta futura ley en una herramienta “transformadora” para los alumnos del archipiélago. “Tiene que definir el modelo educativo que queremos desarrollar y diseñar un marco normativo estable”, ha añadido.
Foto: Europa Press.
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