La Conselleria d’Educació i Universitats ha dado a conocer el informe final del grupo de expertos encargado de revisar el futuro decreto de educación inclusiva y equidad. El documento servirá de base para la redacción de una nueva norma adaptada a los cambios legislativos vigentes.
El documento servirá de base para redactar una nueva norma adaptada al marco legislativo vigente
La Conselleria d’Educació i Universitats ha presentado el informe final elaborado por el grupo de expertos encargado de revisar el proyecto del futuro Decreto de educación inclusiva y equidad de las Illes Balears. El trabajo se inició el pasado mes de febrero con una primera reunión celebrada en la Universitat de les Illes Balears, presidida por el conseller Antoni Vera y con la asistencia del rector Jaume Carot.
El informe recoge las conclusiones técnicas y recomendaciones que deberán servir de base para la elaboración del nuevo decreto. La iniciativa responde a los recientes cambios normativos, especialmente los nuevos decretos de currículo de todas las etapas educativas, así como a la evolución de las líneas estratégicas en materia de atención a la diversidad.
Adaptación al nuevo marco normativo
La entrada en vigor de la LOMLOE, la Llei d’Educació de les Illes Balears y los nuevos currículos, junto con la evolución del sistema educativo, han motivado la necesidad de redactar un nuevo decreto adaptado a esta realidad. Por este motivo, se decidió paralizar la tramitación del anterior borrador e iniciar un nuevo proceso con mayor coherencia normativa y seguridad jurídica.
Según la Conselleria, el trabajo del grupo de expertos ha permitido mejorar la sistematización del texto, clarificar el sistema de apoyos y definir con mayor precisión las funciones de los distintos profesionales, con el objetivo de avanzar hacia un modelo de educación inclusiva homogéneo y alineado con la normativa vigente y la realidad de los centros educativos.
Participación de las familias y sistema de apoyos
El documento de propuestas refuerza el papel de las familias como agentes educativos corresponsables, promoviendo una participación activa y significativa. Al mismo tiempo, preserva las funciones técnicas de los profesionales y establece que el acceso a los apoyos no esté condicionado a diagnósticos clínicos o categorías administrativas.
El grupo de expertos ha estado integrado por profesionales como Concepción García del Río, Juana Bella Marcelo Contreras, Raquel Pardo de Santayana, Maria Antònia Rossinyol, Miquel Àngel Tirado y el doctor Sebastià Verger Gelabert, catedrático del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Universitat de les Illes Balears.
Próximos pasos
El trabajo realizado proporciona, según la Conselleria, una base para continuar avanzando en la elaboración de un decreto que haga efectivo el derecho del alumnado a recibir una respuesta educativa ajustada y de calidad.
La Conselleria d’Educació i Universitats ha señalado que continuará trabajando con la comunidad educativa para incorporar aportaciones y garantizar que el futuro decreto responda a las necesidades del sistema educativo de las Illes Balears.
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