La Escuela Universitaria ADEMA ha acogido este sábado una jornada formativa multidisciplinar dirigida a estudiantes con altas capacidades intelectuales participantes en el programa MENTORiment de la Universitat de les Illes Balears (UIB), con el objetivo de incentivar vocaciones universitarias de forma creativa mediante metodologías STEAM y el uso de tecnologías digitales e inmersivas aplicadas a los ámbitos de la Salud y el Arte.
La actividad se ha desarrollado en el campus de Palma de ADEMA y ha reunido a alumnado de tercero y cuarto de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, que ha participado en distintos talleres diseñados para acercarlos a entornos de aprendizaje universitario y facilitar la exploración de futuros itinerarios académicos y profesionales.
La jornada ha combinado innovación tecnológica, experimentación práctica y procesos creativos, permitiendo a los participantes conocer de primera mano cómo se integran la ciencia, la tecnología y el arte en contextos formativos y profesionales actuales.
Tecnología, ciencia y creatividad en un entorno universitario
Durante las sesiones, los estudiantes han trabajado con herramientas de simulación virtual 3D táctil, tecnología inmersiva y metodologías creativas vinculadas tanto a la investigación científica como a la práctica artística contemporánea. Los talleres se han desarrollado en los ámbitos de Odontología, Nutrición Humana y Dietética y Bellas Artes, con un enfoque interdisciplinar centrado en la experimentación y la reflexión.
Las actividades han sido impartidas por la doctora Daniela Vallejos y los profesores Pablo Estebala y Xisco Duarte, quienes han destacado la buena acogida de las propuestas por parte del alumnado. Según los docentes, los participantes se han mostrado especialmente motivados al descubrir cómo la intersección entre ciencia, tecnología y arte tendrá un papel clave en los perfiles profesionales del futuro.
En el ámbito de Odontología, el taller ha permitido una aproximación a entornos de simulación clínica mediante tecnología 3D háptica, orientada al entrenamiento de la precisión y la planificación de procedimientos. Daniela Vallejos ha señalado que este tipo de simulación avanzada introduce al alumnado en procesos de diagnóstico y toma de decisiones con un alto nivel de realismo.
Experiencias prácticas en Nutrición y Bellas Artes
En Nutrición Humana y Dietética, los estudiantes han recreado situaciones propias del ejercicio profesional a través de una simulación de consulta nutricional. Pablo Estebala ha explicado que el alumnado realizó ejercicios de rol, pruebas de análisis y valoración de la calidad alimentaria con instrumental de laboratorio, además de elaborar un plato saludable siguiendo el modelo del plato de Harvard, que posteriormente fue evaluado desde criterios dietético-nutricionales.
Por su parte, el taller de Bellas Artes ha integrado tradición gráfica y tecnología contemporánea. Xisco Duarte ha detallado que la actividad se centró en una propuesta de xilografía con corte láser, en la que los participantes trabajaron el dibujo y el pensamiento visual, investigando la imagen como matriz y su traducción al entorno digital.
Desde ADEMA se ha subrayado que el enfoque STEAM contribuye a ampliar horizontes académicos y a reforzar habilidades transversales como la resolución de problemas, la innovación y la adaptabilidad, competencias consideradas clave para el futuro mercado laboral.
Un programa orientado al talento y la orientación académica
La actividad se enmarca en el programa MENTORiment, impulsado por la Universitat de les Illes Balears a través del Programa de Atención a las Altas Capacidades Intelectuales, en colaboración con la Direcció General d’Innovació i Comunitat Educativa de la Conselleria d’Educació i Universitat.
El programa, dirigido por la doctora Rosabel Rodríguez, está orientado a ofrecer experiencias de enriquecimiento extracurricular adaptadas a las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades, así como a facilitar la orientación académica y profesional en etapas clave de su formación.
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