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El acoso escolar se estabiliza y bajan los conflictos en los centros educativos de Baleares

Es la primera vez desde la pandemia que los indicadores dejan de crecer

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La Memoria del Programa Policia Tutor del curso 2024-2025 refleja un descenso general de las actuaciones penales y de seguridad en los centros educativos de Baleares

El acoso escolar y la conflictividad entre alumnado y profesorado han dejado de crecer por primera vez desde la pandemia en Baleares. Así lo indican los datos de la Memoria del Programa Policia Tutor correspondientes al curso 2024-2025, presentados este martes.

Las cifras muestran el inicio de una tendencia a la baja, ya que todos los indicadores relacionados con el ámbito penal en los centros educativos y con la seguridad ciudadana son inferiores a los del curso 2023-2024.

Los datos fueron presentados por el director general de Emergencias e Interior del Govern, Pablo Gárriz, y el coordinador del Programa Policia Tutor, Rafel Covas, en un acto celebrado en la sede de la Conselleria de Presidència, Coordinació de l’Acció de Govern i Cooperació Local.

Menos intervenciones en el ámbito escolar

La Memoria recoge que, en el cómputo general, los agentes registraron un 5 % menos de actuaciones que el curso anterior. Durante el curso 2024-2025 se realizaron un total de 5.786 intervenciones, de las cuales 2.482 correspondieron al ámbito escolar, 3.029 a actuaciones con menores fuera del entorno educativo y 275 al ámbito de las nuevas tecnologías.

En lo que respecta a las actuaciones penales en los centros educativos, el número de casos de acoso escolar se estabiliza tras años de aumento. En el curso 2024-2025 se registraron 181 casos, frente a los 184 del curso anterior.

En el mismo ámbito se contabilizaron un 49 % menos de robos o hurtos, con 59 casos, un 19 % menos de presuntos delitos, con 428 actuaciones, y un 4 % menos de daños a instalaciones y vehículos, con 65 incidencias.

Reducción de conflictos y estabilidad en los enfrentamientos graves

Los datos relativos a la seguridad ciudadana en los centros educativos también reflejan descensos. Los conflictos entre alumnos se redujeron un 8 %, las actuaciones con alumnado expulsado un 35 % y las identificaciones de sospechosos en el entorno escolar un 64 %.

Los enfrentamientos graves con el profesorado se mantuvieron estables, con 130 casos en el curso 2024-2025 frente a los 131 registrados el curso anterior.

Según Pablo Gárriz y Rafel Covas, estas cifras están relacionadas en buena medida con el trabajo preventivo que desarrollan los 102 policías tutores en los centros educativos, mediante sesiones dirigidas al alumnado para facilitar herramientas de identificación y actuación ante posibles casos de acoso.

Drogas, vaporeadores y absentismo

La Memoria señala una reducción del 24 % en el consumo y la tenencia de drogas dentro de los centros educativos. En cambio, aumenta el consumo de vaporeadores y tabaco en los recintos escolares, con 92 casos frente a los 48 del curso anterior.

También se incrementaron los casos de consumo o tenencia de drogas fuera de los centros educativos, con 106 actuaciones, 27 más que el curso anterior. El absentismo escolar se mantuvo en cifras similares, aunque con un ligero aumento, al pasar de 372 a 385 casos.

En el ámbito de las nuevas tecnologías, internet y redes sociales, se registraron 275 actuaciones durante el curso 2024-2025, una menos que el año anterior.

Más de 50.000 alumnos en sesiones preventivas

En Baleares, 63 municipios están adheridos al Programa Policia Tutor. Durante el curso 2024-2025, los 102 policías tutores impartieron 2.049 sesiones de prevención, en las que participaron 52.396 alumnos y 544 padres y madres.

Las sesiones abordaron cuestiones como el acoso entre iguales, el uso de las nuevas tecnologías, las drogas legales e ilegales y el Programa de Festes Segures, implantado por el Govern desde el curso 2024-2025.

El Programa Policia Tutor está implantado en las Illes Balears desde el curso 2008-2009. Según la Memoria, los centros educativos valoraron la labor de los policías tutores con una puntuación media de 4,5 sobre 5 durante el curso 2024-2025.

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