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El Ayuntamiento de Lloseta crea un refugio climático en el CEIP Es Puig para mejorar el bienestar del alumnado

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Foto: Ajuntament de Lloseta.
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El Ayuntamiento de Lloseta ha puesto en marcha la creación de un refugio climático en el CEIP Es Puig mediante la instalación de elementos de sombra en los patios del centro educativo, una actuación con la que da respuesta a una reivindicación histórica de la comunidad educativa y que tiene como objetivo mejorar el bienestar, la salud y la seguridad del alumnado frente a las altas temperaturas.

La intervención permitirá adaptar los espacios exteriores del colegio para hacerlos más confortables, saludables y seguros, especialmente durante los meses de mayor calor. El proyecto ha sido financiado con fondos propios del consistorio y con parte de la subvención del Plan de Obras y Servicios (POS), priorizando una inversión que repercute directamente en la calidad de los espacios educativos del municipio.

El proyecto ha sido impulsado desde la Concejalía de Educación y se ha desarrollado en colaboración con el equipo directivo del CEIP Es Puig y con la AFA, con el objetivo de adaptar la actuación a las necesidades reales del centro y de toda su comunidad educativa.

Unos patios más seguros y adaptados al cambio climático

Los refugios climáticos se han convertido en una herramienta fundamental para adaptar los equipamientos públicos a los efectos del cambio climático. En el caso del CEIP Es Puig, la instalación de estructuras de sombra permitirá reducir la exposición directa al sol, disminuir la temperatura de los patios y crear zonas más frescas, confortables y saludables para el alumnado y el personal docente.

La actuación se ha diseñado siguiendo criterios de sostenibilidad y respeto por el entorno, contribuyendo a prevenir los riesgos asociados a las altas temperaturas y favoreciendo el bienestar físico y emocional de toda la comunidad educativa. Además, permitirá un uso más seguro, inclusivo y confortable de los espacios exteriores durante todo el curso escolar.

Con esta intervención, el Ayuntamiento de Lloseta asume el liderazgo de una actuación largamente demandada por la comunidad educativa, respondiendo a una necesidad que durante años habían trasladado tanto las familias como el propio centro.

Un proyecto consensuado con la comunidad educativa

El proyecto ha contado con el respaldo de todo el equipo de gobierno municipal y se ha desarrollado desde una clara voluntad de colaboración con la dirección del CEIP Es Puig y con la AFA, con el fin de garantizar que las soluciones adoptadas respondan a las necesidades reales del centro.

La concejala de Educación, Sílvia Muñoz, ha destacado que “apostamos y creemos firmemente en unos espacios educativos dignos, seguros y adaptados a las necesidades reales de los niños y de toda la comunidad educativa. Este refugio climático es un paso importante, pero también una muestra del compromiso del Ayuntamiento con la educación pública y con la creación de entornos escolares más saludables, sostenibles y preparados para afrontar los retos climáticos del presente y del futuro”.

No obstante, desde el consistorio subrayan que esta actuación es solo una parte del trabajo que aún queda por desarrollar. En este sentido, la Concejalía de Educación continuará reclamando a la Conselleria d’Educació que garantice unas condiciones adecuadas en los tres edificios del CEIP Es Puig y que cumpla el compromiso adquirido por el conseller durante su visita al municipio de incluir el centro dentro del Plan de Climatización de Centros Educativos.

Compromiso con la mejora de los centros educativos

Con la creación de este refugio climático, el Ayuntamiento de Lloseta reafirma su compromiso de seguir trabajando junto a la comunidad educativa, escuchando sus demandas y promoviendo las inversiones necesarias para que alumnado y profesorado puedan desarrollar su actividad en unas condiciones óptimas, seguras y adaptadas a las nuevas necesidades derivadas del contexto climático.

El consistorio considera que este tipo de actuaciones no solo mejoran las infraestructuras educativas, sino que también contribuyen a construir espacios públicos más resilientes, sostenibles y preparados para afrontar los desafíos que plantea el aumento de las temperaturas.

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